《被討厭的勇氣》寫(xiě)給青少年的心理書(shū)

《被討厭的被討勇氣》寫(xiě)給青少年的心理書(shū)

　　《被討厭的勇氣》是一本心理學(xué)書(shū)籍，讀到這本書(shū)，厭的勇氣我有種后悔莫及的寫(xiě)給心理感覺(jué)。它解決我之前一直困擾的青少問(wèn)題，在心里上給我莫大的被討幫助，我希望幫助更多像我一樣的厭的勇氣人。以下是寫(xiě)給心理小編為大家整理的《被討厭的勇氣》寫(xiě)給青少年的心理書(shū)，供大家參考借鑒，青少希望可以幫助到有需要的被討.朋友。

　　一、厭的勇氣適讀年齡

　　青少年到成人

　　二、寫(xiě)給心理文化詞典：阿德勒

　　人本主義心理學(xué)先驅(qū)，青少個(gè)體心理學(xué)的被討創(chuàng)始人。

　　跟大多數(shù)心理學(xué)家追溯心理形成的厭的勇氣原因不同，阿德勒更重視尋找心理形成的寫(xiě)給心理“目的”，是“目的”驅(qū)動(dòng)著心理行為的形成，阻礙了個(gè)體尋找幸福的本能。

　　著有《自卑與超越》、《個(gè)體心理學(xué)的理論與實(shí)踐》等，他將精神分析由生物學(xué)定向的本我轉(zhuǎn)向社會(huì)文化定向的自我心理學(xué)，對(duì)后來(lái)西方心理學(xué)的發(fā)展具有重要意義。

　　本書(shū)作者岸見(jiàn)一郎和古賀史健是著名心理學(xué)家阿德勒的資深研究者。

　　三、推薦理由

　　這本書(shū)力圖通過(guò)一問(wèn)一答的方式，幫助解決以下問(wèn)題：

　　1、家長(zhǎng)如何正確處理親子關(guān)系的邊界感？

　　2、家長(zhǎng)在孩子遇到人際關(guān)系難題時(shí)，如何給予更多的智慧、理解與愛(ài)？

　　3、孩子在10歲左右會(huì)選擇自己的性格秉性。家長(zhǎng)如何更好地進(jìn)行這個(gè)時(shí)間段的引導(dǎo)？

　　4、青少年有著強(qiáng)烈的群體需求，如何在積極社交的同時(shí)，依舊可以做自己，不委曲求全？

　　5、如何能夠在繁雜的日常瑣碎和復(fù)雜的人際關(guān)系中，有勇氣去把握自己的幸福？

　　四、經(jīng)典語(yǔ)錄與感悟

　　健全的自卑感不是來(lái)自與別人的比較，而是來(lái)自與‘理想的自己’比較。我們‘雖然不同但是平等’。

　　感悟：

　　我們總是在說(shuō)，不要自卑，但真正要做到不自卑，卻很不容易。目標(biāo)太高，只會(huì)打擊積極性，那不如一步一步來(lái)，先努力將不健康的自卑努力轉(zhuǎn)化為健全的自卑。

　　作為家長(zhǎng)，不處處拿“別人家的孩子”來(lái)比較，接納目前的TA，一起來(lái)設(shè)定小目標(biāo)，讓孩子與已完成目標(biāo)的自己作比較，去努力完成眼前的計(jì)劃。