比倫定律的案例與啟示
比倫定律是比倫指你若不曾有過失敗的時刻，那你就未曾勇于嘗試各種應該把握的定律的案機會。比倫定律是例啟由美國考皮爾公司前總裁比倫提出，他將“失敗乃成功之母”總結為：“失敗也是比倫一種機會”。如果一個人在生活或工作的定律的案一年里都沒有失敗過，其實意味著他也未曾敢于嘗試各種應該把握的例啟機會。可見，比倫萬象世界，定律的案成敗相依。例啟工作、比倫生活中犯錯與失敗都不可怕，定律的案反而，例啟這種失敗有時候還是比倫人通向成功的必經之路。這一定律后來被心理學家引申為：無論是定律的案誰，做什么工作，例啟都是在嘗試錯誤中學會進步，經歷的錯誤越多，人越能進步，這是因為他能從中學到許多經驗，積累一些教訓，從而為更好地走向成功打下良好的基礎。比倫定律辯證地認知“失敗”，把失敗看作是成功的前奏，失敗也是一種機會。
比倫定律的案例
（一）學校教育
愛迪生是大家耳熟能詳的發明家，我們都知道他在前人成果的基礎上改進燈泡的故事。他一共用了1600多種材料進行反復試驗。最終在1879年發現用碳化棉線做燈絲，可以使燈泡持續工作45個小時。到1880年又發現碳化竹絲做燈絲，燈泡可以持續工作1200個小時。受人們敬仰的愛迪生，學業道路一波三折，沒有一次放棄的他，最終能夠擁有矚目的成功。為了一項發明，不惜失敗八千次，甚至不抱怨因實驗失誤燒著地板而被列車工作人員打破右耳鼓膜。有人問他是否覺得這樣做浪費時間，是否因此感到沮喪時，他說：“我為什么要沮喪呢？這八千次失敗至少使我明白了這八千個實驗是行不通的。”所以在愛迪生看來，之前的八千次只是證明那樣做行不通，而最后行得通的路一定是在這個失敗的基礎上找到的。愛迪生的故事生動詮釋了“失敗是成功之母”這句話，也完美詮釋了比倫定律。然而當前有很多學生明顯缺乏抗挫能力，新聞經常報道有的學生因為成績、戀愛、友情等各種原因選擇走向極端，顯然這類學生并不能理解“比倫定律”。因此在學校教育中，教師應當注重培養學生接受失敗、勇敢面對失敗的能力，要使學生明白失敗是常有的事情，并不能決定一切，相反極有可能是成功的開始。
（二）婚戀家庭
我們通過一個故事來體會一下婚姻中比倫定律的重要性。有一對前往婚姻殿堂的夫妻，他們是人們口中的金童玉女，雙方都是各自生活圈中的佼佼者，似乎他們本身的一切都是美好的，加在一起一定是錦上添花，完美無缺，任何爭吵或是猶疑，都不應該存在于他們身邊。但是閃婚后在同一屋檐下共同經歷柴米油鹽之后，難免會有摩擦。每每意見不合，稍有拌嘴，都使他們背負巨大的壓力，大呼“婚姻是愛情的墳墓”。難道真的如此嗎？其實，這就是巨大的心理落差讓他們從云端墜入凡間。婚前他們沒有在共同的現實生活中經歷不愉快的體驗，這讓他們對自己的婚姻產生了過高的期望值，而婚后的種種來自生活的摩擦便是他們內心焦慮、困惑、痛苦的來源。天下沒有所謂完美的婚姻，更沒有所謂完美的配偶。只有經過夫妻雙方經歷一些“不合適”的磨合、共同努力，才能最終達到相濡以沫、至臻和諧的幸福生活。所以，與其抱怨自己的婚姻不夠完美，還如不多花點精力在每次有矛盾的時候及時總結，修正自己的不合理期待。
（三）人際交往
身邊有這樣一種人，他們上學的時候不斷更換玩伴，當別人問他怎么換了圈子時，他總是能說出上一個圈子的各種問題；早就過了談婚論嫁的年齡，朋友們都找到了另一半，他的身邊還在不斷換人，理由依然是還沒找到最合適的那一個；他和家人的相處也是冷戰居多，一有觀念上的碰撞就選擇逃避，不溝通、不解決、不反思，生怕“有過失敗的記載”，其實也就失去了“勇于嘗試各種應該把握的機會”。一般來說，很少有人能幸運到一下子就融進一個圈子，很少有人能在年輕的時候一下子就找到適合自己的另一半，也很少有人和家人突破代溝使三觀完全一致。但我們遇到這些碰撞的時候能否想到比倫定律呢？不去逃避、不加抱怨、多多反思，在這個過程中就能發現這個你覺得“錯”的圈子有它“對”的一面，你覺得“錯”的這個人有他“好”的一面，當問題暴露出來時，正是解決問題到達新階段的好時機。
（四）單位工作
我們身邊時常能看到這樣的同事，他們三百六十五天日復一日地干著同樣的事情，每當領導給他們布置一些新的工作任務時，總是想盡辦法地拒絕推脫。即便有同事好心告訴他用更科學的方法行事，他依舊我行我素，按照自己固有的方法來。到了年底綜評的時候，創新獎、改革獎、突破獎永遠是與他無緣的。但他還略顯“小聰明”地說：“做了新任務也許能拿獎金，但也可能會出錯而被扣獎金啊。像我這樣多好，雖然沒有獎金，但也沒有被扣錢的機會！”顯而易見，這位員工的想法、做法就是違背了比倫定律，是不可取的。正如行業圈子里流傳著寶潔公司的這樣一個規定：如果員工三個月沒有犯錯誤，就會被視為不合格員工。對此，寶潔公司全球董事長白波先生的解釋是：那說明他什么也沒干。可見，明智的領導者，會實事求是地看待員工的業績、態度等多方面，懂得員工“敢于嘗試”比“不犯錯誤”的品質更難得。明智的員工也一樣，不會只在年終總結時報喜不報憂，拿比倫定律一對照，懂得在總結的環節勇敢指出自己的錯誤并思考如何進步的人才是一名有上進心的員工。
比倫定律的啟示
啟示1：不要畏懼失敗
比倫定律告訴我們，經歷的錯誤越多，人進步的可能性越大。因為我們可以從失敗中找到很多經驗，實現失敗向成功的跨越，所以我們不應該畏懼失敗。相反，我們應該以積極的心態面對失敗與錯誤，以勇敢的姿態面對挑戰。只有這樣，我們才能夠擁有更大的舞臺。俗話說“失敗是成功之母”。歷史上的很多偉人，正是因為他們正確面對失敗，從失敗中獲取教訓，然后踢開失敗這塊絆腳石，從而可以踏上成功的康莊大道。
啟示2：學會積極嘗試
比倫定律告訴我們，積極嘗試很重要。不論是誰，無論從事什么工作，都應該以積極的心態面對，都應該學會在不斷的嘗試中成長。誠如桑代克的研究發現，嘗試的結果可能是錯誤的，但也可能是正確的。一般來說，多次嘗試之后，往往會找到正確的方式方法解決問題。因此，我們在生活、學習或者工作中，要勇于嘗試，不怕犯錯。只有這樣，才能促進我們既快又好地發展。
比倫定律是比倫指你若不曾有過失敗的時刻，那你就未曾勇于嘗試各種應該把握的定律的案機會。比倫定律是例啟由美國考皮爾公司前總裁比倫提出，他將“失敗乃成功之母”總結為：“失敗也是比倫一種機會”。如果一個人在生活或工作的定律的案一年里都沒有失敗過，其實意味著他也未曾敢于嘗試各種應該把握的例啟機會。可見，比倫萬象世界，定律的案成敗相依。例啟工作、比倫生活中犯錯與失敗都不可怕，定律的案反而，例啟這種失敗有時候還是比倫人通向成功的必經之路。這一定律后來被心理學家引申為：無論是定律的案誰，做什么工作，例啟都是在嘗試錯誤中學會進步，經歷的錯誤越多，人越能進步，這是因為他能從中學到許多經驗，積累一些教訓，從而為更好地走向成功打下良好的基礎。比倫定律辯證地認知“失敗”，把失敗看作是成功的前奏，失敗也是一種機會。
比倫定律的案例
（一）學校教育
愛迪生是大家耳熟能詳的發明家，我們都知道他在前人成果的基礎上改進燈泡的故事。他一共用了1600多種材料進行反復試驗。最終在1879年發現用碳化棉線做燈絲，可以使燈泡持續工作45個小時。到1880年又發現碳化竹絲做燈絲，燈泡可以持續工作1200個小時。受人們敬仰的愛迪生，學業道路一波三折，沒有一次放棄的他，最終能夠擁有矚目的成功。為了一項發明，不惜失敗八千次，甚至不抱怨因實驗失誤燒著地板而被列車工作人員打破右耳鼓膜。有人問他是否覺得這樣做浪費時間，是否因此感到沮喪時，他說：“我為什么要沮喪呢？這八千次失敗至少使我明白了這八千個實驗是行不通的。”所以在愛迪生看來，之前的八千次只是證明那樣做行不通，而最后行得通的路一定是在這個失敗的基礎上找到的。愛迪生的故事生動詮釋了“失敗是成功之母”這句話，也完美詮釋了比倫定律。然而當前有很多學生明顯缺乏抗挫能力，新聞經常報道有的學生因為成績、戀愛、友情等各種原因選擇走向極端，顯然這類學生并不能理解“比倫定律”。因此在學校教育中，教師應當注重培養學生接受失敗、勇敢面對失敗的能力，要使學生明白失敗是常有的事情，并不能決定一切，相反極有可能是成功的開始。
（二）婚戀家庭
我們通過一個故事來體會一下婚姻中比倫定律的重要性。有一對前往婚姻殿堂的夫妻，他們是人們口中的金童玉女，雙方都是各自生活圈中的佼佼者，似乎他們本身的一切都是美好的，加在一起一定是錦上添花，完美無缺，任何爭吵或是猶疑，都不應該存在于他們身邊。但是閃婚后在同一屋檐下共同經歷柴米油鹽之后，難免會有摩擦。每每意見不合，稍有拌嘴，都使他們背負巨大的壓力，大呼“婚姻是愛情的墳墓”。難道真的如此嗎？其實，這就是巨大的心理落差讓他們從云端墜入凡間。婚前他們沒有在共同的現實生活中經歷不愉快的體驗，這讓他們對自己的婚姻產生了過高的期望值，而婚后的種種來自生活的摩擦便是他們內心焦慮、困惑、痛苦的來源。天下沒有所謂完美的婚姻，更沒有所謂完美的配偶。只有經過夫妻雙方經歷一些“不合適”的磨合、共同努力，才能最終達到相濡以沫、至臻和諧的幸福生活。所以，與其抱怨自己的婚姻不夠完美，還如不多花點精力在每次有矛盾的時候及時總結，修正自己的不合理期待。
（三）人際交往
身邊有這樣一種人，他們上學的時候不斷更換玩伴，當別人問他怎么換了圈子時，他總是能說出上一個圈子的各種問題；早就過了談婚論嫁的年齡，朋友們都找到了另一半，他的身邊還在不斷換人，理由依然是還沒找到最合適的那一個；他和家人的相處也是冷戰居多，一有觀念上的碰撞就選擇逃避，不溝通、不解決、不反思，生怕“有過失敗的記載”，其實也就失去了“勇于嘗試各種應該把握的機會”。一般來說，很少有人能幸運到一下子就融進一個圈子，很少有人能在年輕的時候一下子就找到適合自己的另一半，也很少有人和家人突破代溝使三觀完全一致。但我們遇到這些碰撞的時候能否想到比倫定律呢？不去逃避、不加抱怨、多多反思，在這個過程中就能發現這個你覺得“錯”的圈子有它“對”的一面，你覺得“錯”的這個人有他“好”的一面，當問題暴露出來時，正是解決問題到達新階段的好時機。
（四）單位工作
我們身邊時常能看到這樣的同事，他們三百六十五天日復一日地干著同樣的事情，每當領導給他們布置一些新的工作任務時，總是想盡辦法地拒絕推脫。即便有同事好心告訴他用更科學的方法行事，他依舊我行我素，按照自己固有的方法來。到了年底綜評的時候，創新獎、改革獎、突破獎永遠是與他無緣的。但他還略顯“小聰明”地說：“做了新任務也許能拿獎金，但也可能會出錯而被扣獎金啊。像我這樣多好，雖然沒有獎金，但也沒有被扣錢的機會！”顯而易見，這位員工的想法、做法就是違背了比倫定律，是不可取的。正如行業圈子里流傳著寶潔公司的這樣一個規定：如果員工三個月沒有犯錯誤，就會被視為不合格員工。對此，寶潔公司全球董事長白波先生的解釋是：那說明他什么也沒干。可見，明智的領導者，會實事求是地看待員工的業績、態度等多方面，懂得員工“敢于嘗試”比“不犯錯誤”的品質更難得。明智的員工也一樣，不會只在年終總結時報喜不報憂，拿比倫定律一對照，懂得在總結的環節勇敢指出自己的錯誤并思考如何進步的人才是一名有上進心的員工。
比倫定律的啟示
啟示1：不要畏懼失敗
比倫定律告訴我們，經歷的錯誤越多，人進步的可能性越大。因為我們可以從失敗中找到很多經驗，實現失敗向成功的跨越，所以我們不應該畏懼失敗。相反，我們應該以積極的心態面對失敗與錯誤，以勇敢的姿態面對挑戰。只有這樣，我們才能夠擁有更大的舞臺。俗話說“失敗是成功之母”。歷史上的很多偉人，正是因為他們正確面對失敗，從失敗中獲取教訓，然后踢開失敗這塊絆腳石，從而可以踏上成功的康莊大道。
啟示2：學會積極嘗試
比倫定律告訴我們，積極嘗試很重要。不論是誰，無論從事什么工作，都應該以積極的心態面對，都應該學會在不斷的嘗試中成長。誠如桑代克的研究發現，嘗試的結果可能是錯誤的，但也可能是正確的。一般來說，多次嘗試之后，往往會找到正確的方式方法解決問題。因此，我們在生活、學習或者工作中，要勇于嘗試，不怕犯錯。只有這樣，才能促進我們既快又好地發展。
